Varför äppelhyllor?
Det är en självklar rättighet för alla barn att vara med i kulturlivet. Alla har rätt att till exempel kunna besöka biblioteket, få ett bra bemötande och med lite hjälp kunna hitta något att låna med hem. Något till lust och inspiration, att läsa, att lyssna eller känna på.
En äppelhylla bidrar till att barn med funktionshinder får bättre tillgång till biblioteket. Den blir en plats att återvända till, kanske tillsammans med kamrater eller anhöriga vuxna.
En äppelhylla främjar också möten med andra barn. Här kan man få en bättre förståelse för varandras olikheter och insikt om vad som är gemensamt. För vuxna kan äppelhyllan vara en källa till kunskap, fortbildning och inspiration i arbetet för bättre tillgänglighet.
Regeringen har utfärdat en handlingsplan för handikappolitiken: "Från patient till medborgare". Den sträcker sig fram till år 2010. Då ska tillgängligheten till offentliga lokaler och tjänster gälla för alla. Äppelhyllor är ett steg på den vägen.
Lagar och regler
Den som arbetar med en äppelhylla får stöd och motivation av de lagar och regler som finns inom området. De är dessutom viktiga att ha med när man berättar om verksamheten för chefer och politiker, kanske ibland också arbetskamrater.
FN:s standardregler för delaktighet och jämlikhet för människor med funktionshinder
Innehåller 22 regler som handlar om olika områden inom samhällslivet, bland annat rätten till att vara delaktig i kulturlivet på lika villkor som andra. Sök via Diskrimineringsombudsmannens hemsida.
Från patient till medborgare - en nationell handlingsplan för handikappolitiken
Handlingsplanen antogs av riksdagen år 2000 med standardreglerna som grund. Här finns de nationella målen, att samhället ska vara tillgängligt för personer med funktionshinder senast år 2010. Sök via www.do.se eller Regeringens hemsida
Här kan också sökas: LSS, Lag om stöd och service till vissa funktionshindrade och Föreskrifter om fysisk tillgänglighet. Enkelt avhjälpta hinder.
FN:s konvention om barnets rättigheter
Alla artiklar i Barnkonventionen gäller alla barn och artikel 23 handlar särskilt om barn med funktionshinder och rätten att leva ett fullvärdigt liv och att ta aktivt del i samhällslivet.
På Rädda Barnens hemsida finns Barnkonventionen, böcker och rapporter om barnens rättigheter.
Salamancadeklarationen
utgår från FN:s deklarationer och standarregler. Här finns en uppmaning till världens länder att underlätta inkluderande undervisning.
Det innebär att barn med funktionshinder helst ska gå i den vanliga skolan. Kan sökas bland annat hos SISUS på www.sisus.se
Sist men inte minst: Bibliotekslagens 8 §:
"Folk- och skolbiblioteken skall ägna särskild uppmärksamhet åt funktionshindrade samt invandrare och andra minoriteter, bland annat genom att erbjuda litteratur på andra språk än svenska och i former särskilt anpassade till dessa gruppers behov"